Jeune professeur de français
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[modifier] Le profil de la jeune professeur de français
La jeune professeur de français est un être plutôt marginal. Cette "personne" a entre 25 et 30 ans et a décidé de faire ce métier pour des raisons inconnues, bien que l'on suppose que ce soit parce qu'elle a été recalée au concours du magazine Playboy.
Elle fait ce travail depuis environ 1 an, voire deux et continue ce travail environ... Non ne le continue pas en fait. Elle se reconvertit dans la plupart des cas dans la politique où elle échoue ; ce qui la conduit à boire puis à se suicider avec un coton tige ou bien un exemplaire de la princesse de Clèves de Mme de la Fayette.
La professeur de français a été choisie parmi des millions de candidats. Bon peut être mille. Ou peut être dix. Mais ce qui est sûr, c'est que la professeur de français a subi des études de haut niveau - non ce n'est pas de l'ironie. Cependant elle est incapable de transmettre son savoir à ses élèves. C'est bien là la seule chose qu'elle est incapable de faire.
[modifier] Les pouvoirs de la jeune prof de français
En effet, la jeune professeur de français dispose de diverses capacités la rendant bien supérieure à ce que l'on peut penser.
[modifier] Citations magiques
Elle est capable de citer n'importe quelle citation de n'importe quelle page de n'importe quel texte, sans les mains les yeux bandés avec un rubik's cube à résoudre où chaque cube correspond à un mouvement littéraire et culturel et en résolvant l'équation 
avec 
.
Non bien sûr c'est une plaisanterie, elle est incapable de faire une quelconque opération dépassant la règle de trois, mais pour le reste c'est tout à fait faisable.
[modifier] Force physique
Elle est aussi dotée de capacités physiques étonnantes, elle excelle dans les sports de course aussi bien à pied qu'à vélo, lui conférant des pouvoirs aussi grands que ceux de Chuck Norris.
On se demande d'ailleurs pourquoi elle n'est pas devenue marathonienne. En fait c'est tout simplement parce que "J'aime bien mes éleves", dit-elle, alors que l'un d'entre eux écrivit son numéro de portable au tableau, dans l'idée de l'appeler à des heures pas possible juste pour voir sa tête le lendemain la contacter si besoin.
[modifier] Carpétisation
Une autre capacité assez incroyable, c'est la capacité de se faire traiter comme une carpette par les autres professeurs qui sont plus vieux et plus expérimentés dans l'enseignement :
Peut s'en suivre une bataille à coup de Nausée de Sartre qui conduit à une égalité, car l'affrontement sera arrêté par une jeune professeur de mathématiques, très compétente elle, et qui n'amènera dans le bureau du proviseur que la jeune professeur de français car l'autre "a accompli 50 ans de bons et loyaux service et ne peut pas être responsable de cela".
S'en suivra un avertissement de la proviseur que la prof de français ajoutera aux 30 autres qu'elle a eus ce mois ci.
Ce manque de respect de ses collègues du corps enseignant fait d'elle une paria dans la société. Mais il ne sera jamais plus élevé que celui de ses propres élèves qui ne la considèrent pas vraiment comme une prof mais davantage comme une élève qui s'est perdue. On lui demande donc régulièrement si elle cherche son grand frère ou bien encore si elle a perdu son doudou au CDI.
Cependant la prof de français a tout de même réussi à se forger une réputation de "gentille profette" auprès des 90 % des élèves dont l'esprit crique ne dépasse pas celui de la coquille Saint-Jacques mais qui rivalise cependant avec celui de l'élodée du Canada.
[modifier] Destruction verbale
Elle a la capacité de détruire toutes les insultes qu'elle déteste également, autant qu'elle hait son 56ème ex Jordan. Pour lutter contre elles, elle forcera par ailleurs un autre de ses élèves à écrire un tableau avec tous les gros mots possibles. Malheureusement pour elle, l'élève connaissait son prénom.
[modifier] Divagation extrème
Elle est aussi capable de sortir des choses qui ont l'air complètement sans rapports avec le cours de français en lui même, mais qui ont certainement un intérêt culturel. Elle est capable de raconter sa vie si bien que ses élèves pourraient rédiger sa biographie bien mieux qu'un commentaire composé sur Le rouge et le noir de Stendhal. Ils savent donc tout de ses aventures dans les bois avec son groupe de rando, de son mec qui l'a larguée pour la prof de maths de tout à l'heure, du clip de Lorie qu'elle a adoré visionner hier, de son chat Balzac qui est allé accoupler le chat de la voisine ; ce qui fait que le chat se voit pseudomysé du nom de Balzaca puisque il a démontré sa virilité et de beaucoup d'autres choses, la liste étant bien trop longue si bien que même la désencyclopedie verrait une explosion de sa mémoire disponible.
[modifier] Autres pouvoirs
Elle a aussi d'autres pouvoirs plus ou moins utiles racontés dans différentes petites légendes. La plus connue étant la suivante :
:"Un jour, un élève écrivait au crayon à papier (aussi nommé crayon de bois). Il faisait un brouillon, mais la petite professeur de français lui dit ou plutôt le menaça de l'exclure s'il continuait à écrire au crayon de bois.
- Pauvre élève, il y crut et changea, il prit alors un stylo. Mais qu'aurait marqué cette petite professeur de français en guise de motif - oui car écrire au crayon de bois n'est pas vraiment un motif d'exclusion. Peut être aurait elle tenté le coup du "détruit les forêts amazoniennes en défrichant de trop".
- Dans tous les cas elle détestait le crayon de bois, pourquoi ? Peut-être une tragédie dans son enfance, forcée à écrire des milliers de lignes avec un crayon de bois, vous vous imaginez le préjudice ?
- Alors un autre jour, un autre élève au courant de cette petite altercation, ramena un faux crayon de bois - oui, ça existe. Il voulait se faire remarquer, mais cela ne fonctionna pas. Elle ne disait rien, elle savait reconnaître un vrai crayon de bois entre mille. Quelle puissance !"
La morale de cette histoire est : si la prof ne vous vire pas, ce n'est pas parce qu'elle a repéré que vous aviez un stylo, c'est parce qu'elle se serait sentie conne de marquer "élève sorti pour écriture au crayon de bois car détruit les forêts amazoniennes en défrichant de trop.".
[modifier] Le cours de français
En cours, la professeur de français passe donc le plus clair de son temps à raconter sa super life en essayant (oui il faut souligner la tentative ce n'est pas à la portée de n'importe quelle personne chiante) d'avoir au moins l'air intéressante.
Malheureusement, l'éducation nationale ayant fixé des programmes la professeur de français se doit d'enseigner un minimum de choses à ses élèves. Ces choses se résument donc à :
- Les mouvements littéraires par époque, que la prof de français a eu l'intelligence de photocopier sous forme de tableau. Pas dans le but de ne pas trop se fatiguer, mais plutôt... non en fait il n'y a aucune possibilité de la couvrir.
- la méthode de la dissertation
Elle a trouvé une technique radicale pour ça. Son plan est constitué de la façon "oui, non, zut". Évidemment il ne faut pas être professeur de français pour comprendre que ce n'est pas une phrase. Enfin grâce à ça, on peut continuer, il semblerait, ses études jusqu'au bac en ayant 16 facilement.
- La méthode du commentaire composé
N'ayant pas trouvé de technique suprême du niveau du "oui non zut" ou encore du gomu gomu no punch, elle a trouvé un moyen pour moins travailler : la technique du plan universel.
Il consiste en un plan qui ira comme un gant à tous les commentaires, quels que soient les textes. Vous pouvez donc commenter de la même façon un poème de Prévert,mais également l'Etranger de Camus ou encore Candide de Voltaire, voire le tome 1 des Schtroumphs, le FHM de votre voisin ou bien la notice de votre aspirateur qui ne marche toujours pas depuis que vous avez aspiré votre classeur de français (aucune importance vous trouverez le même contenu dans votre livre, avec moins de fautes bien sûr). Avec cela vous pourrez aller jusqu'au bac, voire même à l'académie des lettres.
- Les figures de style et de rhétoriques qui ont bien entendu été sautées car censées être vue au collège, si vous demandez à un gamin de 13 ans il est clair qu'il vous dira qu'une hyperbate diffère en bien des points avec une prosopopée. Et si vous dites que la prof de français est aussi compétente que la terre est carrée, ce n'est pas une insulte mais une comparaison.
A ce titre la prof de français n'estime d'ailleurs pas nécessaire de faire tout le commentaire composé ou toute la dissertation ; l'introduction et la conclusion sont bien suffisantes ! Après tout, à part la prof de français avec laquelle elle s'est battue, personne n'aurait l'idée saugrenue de regarder l'intérieur de la copie. Elle a même avoué ne le faire que dans des cas exceptionnels comme quand l'élève a écrit son nom correctement.
- Ses passe temps
La prof de français adore également décompresser de sa dure journée de travail sur ses élèves. Oui parce que après tout quand on se fait traiter comme une serpillère (elle a sûrement des penchants masochistes et rêve de cuir et autres engins), étant à peu près située juste en dessous du lémurien dans l'échelle de l'importance humaine (le lémurien étant en voie d'extinction et apportant une contribution à la société plus importante car participant à la sauvegarde de l'écosystème), elle ne voit pas tous les jours la vie en rose et prend donc un malin plaisir à se calmer sur ses élèves, même les plus limités.
Elle a pour cela divers procédés :
- Tout d'abord la classique interro surprise.
Sur quoi puisque nous n'avons pas eu de cours ? Bonne question !
Et bien disons sur tout. Par exemple sur ce bouquin, là, sur la table, ou bien sur le mec qui tond la pelouse dehors.
Dans ces cas là, la prof de français n'a aucun remord à saquer ses élèves, faisant passer des moyennes de 17 à -17.
- Deuxième moyen de se distraire pour la prof de français, c'est de rendre des copies de contrôles précédents (qu'elle n'a pas corrigé elle-même non mais oh et quoi encore ?) et d'humilier ses élèves les uns après les autres. Elle ne se gêne pas pour critiquer les élèves, tout particulièrement sur les notions facultatives qu'elle ne leur a pas inculquées, comme la rédaction d'un devoir.
Si elle ne trouve pas de quoi se calmer les nerfs, elle essaie à tout prix de créer des arguments de la nullité de ses élèves qui en profitent pour la remboiter comme il se doit.
[modifier] Voir aussi
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